Từ một cơ sở đào tạo nguồn nhân lực kinh tế phục vụ công cuộc kiến thiết đất nước năm 1976, Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) đã trải qua nửa thế kỷ phát triển, từng bước xây dựng năng lực tự chủ, hội nhập quốc tế, chuyển đổi đa ngành và thúc đẩy phát triển bền vững. Bước vào dấu mốc 50 năm (1976–2026), UEH tiếp tục định hình vai trò của một Đại học 4.0 – hạt nhân đổi mới sáng tạo đô thị, kết nối tri thức với những vấn đề phát triển của Thành phố và đất nước. Hành trình kế thừa, đổi mới và khát vọng tương lai ấy được tái hiện qua cuộc đối thoại đặc biệt giữa ba thế hệ lãnh đạo UEH tại UniverCity Talk “HCMC Beyond – Thành phố chuyển mình”, với chủ đề “UEH 50 năm kiến tạo tri thức, đồng hành cùng Thành phố và đất nước”.

 

 

UniverCity Talk “HCMC Beyond – Thành phố chuyển mình” là chuỗi talkshow do Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) phối hợp cùng Đài Phát thanh và Truyền hình TP.HCM (HTV) thực hiện. Với thông điệp “Tri thức. Hành động. Tương lai.”, chương trình kết nối những góc nhìn học thuật với các vấn đề thực tiễn trong tiến trình phát triển của TP.HCM.

 

Khác với những tập trước tập trung vào từng bài toán phát triển của Thành phố, số đặc biệt kỷ niệm 50 năm thành lập UEH đưa khán giả trở lại hành trình hình thành những năng lực cốt lõi của một đại học, qua đó lý giải cách UEH từng bước mở rộng vai trò trong sự phát triển của Thành phố và đất nước.

 

Chương trình có sự tham gia của ba nhà lãnh đạo đã trực tiếp dẫn dắt những giai đoạn chuyển đổi quan trọng của UEH:

• GS.TS. Nguyễn Đông Phong – Chủ tịch Hội đồng Chiến lược phát triển UEH nhiệm kỳ 2025–2030, nguyên Chủ tịch Hội đồng trường nhiệm kỳ 2020–2025, nguyên Hiệu trưởng UEH giai đoạn 2011–2020;
• GS.TS. Sử Đình Thành – Chủ tịch Hội đồng Khoa học và Đào tạo UEH, nguyên Giám đốc UEH giai đoạn 2020–2025;
• PGS.TS. Bùi Quang Hùng – Bí thư Đảng ủy, Giám đốc UEH.

 

Dưới sự dẫn dắt của MC Ngọc Quí, cuộc trò chuyện được triển khai qua ba chiều cạnh: Xây dựng nội lực từ tự chủ và quốc tế hóa; Kết nối tri thức đa ngành, kiến tạo giá trị bền vững; Đại học 4.0, đồng kiến tạo tương lai Thành phố và đất nước.

 

 

Tự chủ và quốc tế hóa – Kiến tạo nội lực cho bước phát triển mới

 

MC Ngọc Quí: Trong hành trình phát triển của một đại học, sẽ đến thời điểm câu hỏi không còn là có bao nhiêu người học, bao nhiêu ngành đào tạo hay bao nhiêu cơ sở, mà là đại học ấy có đủ nội lực để tự tạo ra tri thức, tự đổi mới và vươn ra thế giới hay chưa.

 

Thưa GS.TS. Nguyễn Đông Phong, trong giai đoạn 2011–2020, UEH lựa chọn con đường tự chủ và quốc tế hóa, đồng thời đẩy mạnh nghiên cứu và hội nhập học thuật quốc tế. Vì sao ở thời điểm ấy, UEH xác định đây là những năng lực cần ưu tiên xây dựng để tạo ra bước phát triển lớn hơn về chất?

 

GS.TS. Nguyễn Đông Phong: Giai đoạn 2011–2020, UEH tiếp nối những thành quả mà các thế hệ lãnh đạo, giảng viên và viên chức Nhà trường đã xây dựng trong nhiều năm trước đó. Trên nền tảng ấy, chúng tôi xác định và triển khai năm định hướng chiến lược quan trọng.

 

Thứ nhất là quốc tế hóa hoạt động đào tạo, thúc đẩy giảng viên học tập, nghiên cứu tại các trường đại học tiên tiến trên thế giới, qua đó nâng cao năng lực học thuật và chất lượng đào tạo.

 

Thứ hai là phát triển nghiên cứu khoa học, đặc biệt là mạnh dạn đầu tư cho nghiên cứu và công bố quốc tế. Đây là một bước chuyển quan trọng để UEH từng bước nâng cao vị thế trong cộng đồng học thuật.

 

Thứ ba là mở rộng hợp tác quốc tế, thiết lập quan hệ với các trường đại học trên thế giới, tạo điều kiện để giảng viên tiếp cận những môi trường nghiên cứu và đào tạo tiên tiến.

 

Thứ tư là đổi mới quản trị đại học, xây dựng chiến lược phát triển, văn hóa tổ chức, tinh thần trách nhiệm và sự đoàn kết trong toàn trường. Trong đó, vai trò gương mẫu của đội ngũ lãnh đạo có ý nghĩa đặc biệt quan trọng.

 

Và thứ năm là thực hiện tự chủ đại học trên cơ sở Nghị quyết 77/NQ-CP của Chính phủ năm 2014. Đây là cơ hội để UEH chủ động hơn trong đào tạo, nghiên cứu, quản trị và hợp tác quốc tế.

 

Nhìn lại, tôi cho rằng năm định hướng ấy đã tạo ra những thay đổi căn bản, đặt nền móng cho bước phát triển tiếp theo của UEH, đặc biệt là quá trình hội nhập học thuật khu vực và toàn cầu.

 

MC: Một trong những quyết định quan trọng của giai đoạn này là thực hiện tự chủ đại học. Tuy nhiên, tự chủ không đơn thuần là tự chủ tài chính, mà còn là khả năng tự quyết định, phân bổ nguồn lực và chủ động kiến tạo con đường phát triển.

 

Vậy UEH đã hiện thực hóa tinh thần tự chủ ấy như thế nào và những giá trị nào vẫn tiếp tục được phát huy đến hôm nay?

 

GS.TS. Nguyễn Đông Phong: Nghị quyết 77 của Chính phủ ban hành ngày 24/10/2014 đã mở đường cho những thay đổi quan trọng trong giáo dục đại học. Đối với UEH, Nhà trường đã xây dựng đề án và được phê duyệt thực hiện cơ chế tự chủ, tạo điều kiện chủ động triển khai nhiều định hướng phát triển.

 

Trong đào tạo, UEH đẩy mạnh quốc tế hóa chương trình, đồng thời gắn hoạt động đào tạo với nhu cầu của thị trường và xã hội.

 

Trong nghiên cứu khoa học, Nhà trường chủ động phân bổ nguồn lực, tăng đầu tư cho các hoạt động nghiên cứu và công bố quốc tế.

 

Trong hợp tác quốc tế, UEH tích cực tìm kiếm đối tác, mở rộng mạng lưới học thuật, tạo điều kiện để giảng viên học tập, nghiên cứu tại các trường đại học tiên tiến.

 

Đối với quản trị, tự chủ cho phép Nhà trường chủ động sắp xếp tổ chức theo hướng tinh gọn, hiệu quả, xây dựng chiến lược phát triển theo từng giai đoạn và tăng cường công khai, minh bạch để huy động sự tham gia của toàn thể đội ngũ.

 

Một dấu ấn mà tôi luôn nhớ là việc đầu tư phát triển cơ sở vật chất. Từ những năm tháng còn nhiều khó khăn về không gian đào tạo, UEH đã từng bước tạo dựng được những cơ sở hiện đại, trong đó có cơ sở B và cơ sở tại khu Nam Thành phố.

 

Những kết quả ấy có được nhờ tinh thần dám nghĩ, dám làm, sự đồng lòng của tập thể Nhà trường và sự quan tâm, hỗ trợ của lãnh đạo TP.HCM.

 

Điều quan trọng nhất mà tự chủ mang lại chính là năng lực chủ động lựa chọn và thực hiện chiến lược phát triển. Đây là nền tảng để UEH tiếp tục những bước chuyển đổi trong các giai đoạn sau.

 

Từ đại học chuyên ngành đến đa ngành, bền vững và tạo tác động xã hội

 

MC: Sức mạnh của một đại học không chỉ nằm ở những giảng viên giỏi, nhà nghiên cứu giỏi hay người học giỏi. Giá trị lớn hơn được hình thành khi các ngành học và nguồn tri thức có thể kết nối để cùng giải quyết những vấn đề mà một lĩnh vực riêng lẻ không thể giải quyết.

 

Thưa GS.TS. Sử Đình Thành, giai đoạn 2021–2025 đánh dấu bước chuyển rõ nét của UEH từ tích lũy nội lực sang chiến lược đại học đa ngành và bền vững. Đâu là bối cảnh dẫn đến lựa chọn này và UEH đã thay đổi như thế nào để phát triển năng lực giải quyết những bài toán phức hợp của xã hội?

 

GS.TS. Sử Đình Thành: Giai đoạn 2020–2025, bối cảnh phát triển kinh tế – xã hội của đất nước và TP.HCM có nhiều thay đổi sâu sắc. Chuyển đổi số, khoa học công nghệ, trí tuệ nhân tạo, biến đổi khí hậu, yêu cầu phát triển bền vững cùng những biến động kinh tế, địa chính trị khiến các vấn đề phát triển ngày càng phức tạp và khó dự báo.

 

Trong bối cảnh đó, nhiều bài toán kinh tế – xã hội không thể được nhìn nhận và giải quyết chỉ bằng kiến thức của một ngành riêng lẻ. Điều này đặt ra yêu cầu phải đổi mới mô hình đại học.

 

Đại học cần tạo ra tri thức mới, đồng thời có khả năng kết nối những nguồn tri thức khác nhau để hình thành giải pháp cho các vấn đề mang tính đa ngành, liên ngành và xuyên ngành.

 

Đối với UEH, quyết định chuyển đổi được thực hiện trên nền tảng nội lực đã tích lũy từ giai đoạn trước, đặc biệt là hệ thống cơ sở vật chất, năng lực nghiên cứu, đội ngũ giảng viên và mạng lưới hợp tác quốc tế.

 

Trên cơ sở những điều kiện pháp lý mới, UEH đã xây dựng đề án chuyển đổi mô hình. Ngày 04/10/2023, Quyết định số 1146/QĐ-TTg đánh dấu bước chuyển chính thức từ Trường Đại học Kinh tế TP.HCM thành Đại học Kinh tế TP.HCM, phát triển theo định hướng đa ngành và bền vững.

 

Điểm quan trọng của sự chuyển đổi này là thay đổi tư duy quản trị và tổ chức hoạt động đại học. UEH tiếp tục phát triển những ngành học cốt lõi, đồng thời hình thành hệ sinh thái kết nối tri thức giữa các lĩnh vực để giải quyết những vấn đề thực tiễn.

 

Để vận hành mô hình đó, UEH xác định năm trụ cột phát triển.

 

Trụ cột thứ nhất là đào tạo, hướng đến những chuẩn mực chung trong toàn đại học, phát triển người học có tư duy toàn cầu và năng lực giải quyết các vấn đề phát triển bền vững.

 

Trụ cột thứ hai là nghiên cứu khoa học đa ngành, liên ngành. Nghiên cứu cần được chuyển hóa thành giải pháp, tạo ra giá trị và tác động đối với xã hội.

 

Trụ cột thứ ba là vận hành đại học theo mô hình Đại học Xanh, Khuôn viên Xanh, gắn hoạt động của Nhà trường với định hướng phát triển bền vững.

 

Trụ cột thứ tư là quản trị đại học theo hướng minh bạch, trách nhiệm và số hóa, bảo đảm sự kết nối, vận hành thông suốt giữa các đơn vị.

 

Và trụ cột thứ năm là kết nối cộng đồng, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, chuyển giao tri thức và lan tỏa những giá trị mà đại học tạo ra.

 

Những thay đổi ấy giúp UEH tiến thêm một bước trong việc thực hiện sứ mệnh của mình: tri thức được hình thành trong đại học cần trở thành những giải pháp có khả năng tạo ra thay đổi tích cực cho xã hội.

 

MC: Cùng với chiến lược đa ngành, UEH đã đặt phát triển bền vững và tạo tác động xã hội trở thành định hướng xuyên suốt. Khi tri thức không còn dừng lại trong lớp học, bài báo khoa học hay phòng nghiên cứu mà đi vào thực tiễn, điều đó đã làm thay đổi cách UEH nhìn nhận về sứ mệnh của một đại học như thế nào?

 

GS.TS. Sử Đình Thành: Qua quá trình chuyển đổi và thực tiễn quản trị đại học, tôi nhận thấy rằng sứ mệnh của một đại học ngày nay phải được nhìn nhận rộng hơn.

 

Xã hội đang đối diện với những vấn đề ngày càng phức tạp và trong tương lai sẽ còn xuất hiện nhiều thách thức mới. Vì vậy, nếu đại học chỉ dừng lại ở việc tạo ra tri thức mới thì chưa đủ.

 

Điều quan trọng là đại học phải biết kết nối những nguồn tri thức ấy, chuyển hóa thành các giá trị, các giải pháp và từ đó tạo ra tác động xã hội.

 

Đó cũng là định hướng mà tôi tin rằng UEH sẽ tiếp tục theo đuổi trong tương lai: phát triển tri thức gắn với trách nhiệm phụng sự xã hội, góp phần giải quyết những vấn đề phát triển của Thành phố và đất nước.

 

Đại học 4.0 – Hạt nhân đổi mới sáng tạo và đồng kiến tạo tương lai

 

MC: Qua hai giai đoạn vừa được chia sẻ, có thể thấy hành trình phát triển của UEH là sự kế thừa và tích lũy liên tục, từ tự chủ, quốc tế hóa đến chuyển đổi đa ngành, phát triển bền vững.

 

Thưa PGS.TS. Bùi Quang Hùng, sự kế thừa những nền tảng ấy đã tạo tiền đề như thế nào để UEH bước sang giai đoạn Đại học 4.0, mở rộng vai trò từ một đại học tạo ra tri thức và tác động xã hội đến một đại học kết nối các chủ thể cùng đồng kiến tạo giá trị phát triển?

 

PGS.TS. Bùi Quang Hùng: Tôi cho rằng hành trình chuyển đổi của UEH là một quá trình tích lũy năng lực liên tục trong suốt 50 năm.

 

Đặc biệt, giai đoạn 2010–2020 đã giúp UEH tích lũy những điều kiện quan trọng về đào tạo, nghiên cứu, hợp tác quốc tế, quản trị và cơ sở vật chất. Đây là nền tảng để Nhà trường thực hiện những bước chuyển đổi tiếp theo.

 

Yếu tố thứ hai là bối cảnh phát triển. Khi các vấn đề kinh tế – xã hội ngày càng mang tính đa ngành, liên ngành, một đại học có thế mạnh truyền thống về kinh tế, quản lý cũng cần thay đổi để đáp ứng những yêu cầu mới. Đó là cơ sở hình thành chiến lược đại học đa ngành và bền vững giai đoạn 2020–2025.

 

Ở thời điểm hiện tại, những định hướng lớn của Đảng và Nhà nước về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và giáo dục đại học, đặc biệt là Nghị quyết 57-NQ/TW và Nghị quyết 71-NQ/TW, tiếp tục mở ra những cơ hội và yêu cầu mới cho UEH.

 

Yếu tố thứ ba là xu thế phát triển của giáo dục đại học thế giới.

 

Nếu Đại học 1.0 tập trung vào đào tạo và truyền đạt tri thức, Đại học 2.0 mở rộng thêm chức năng nghiên cứu, sáng tạo tri thức, thì Đại học 3.0 tiếp tục thúc đẩy đổi mới sáng tạo, khởi nghiệp và tạo tác động xã hội.

 

Đến Đại học 4.0, vai trò của đại học được mở rộng hơn nữa: trở thành nơi kết nối các bên liên quan, cùng sáng tạo tri thức, cùng giải quyết những vấn đề phát triển và tạo ra giá trị cho xã hội.

 

Vì vậy, định hướng phát triển UEH giai đoạn 2026–2030, tầm nhìn 2045, là sự tiếp nối những năng lực đã tích lũy, gắn với bối cảnh phát triển mới của đất nước và xu thế vận động của giáo dục đại học toàn cầu.

 

MC: Nhìn từ hành trình ấy, định hướng UniverCity Innovation Hub không phải là một ý tưởng xuất hiện đột ngột ở tuổi 50, mà được hình thành trên những nền tảng UEH đã tích lũy qua nhiều thế hệ.

 

Vậy mô hình này sẽ mở rộng vai trò của UEH như thế nào để đại học trở thành hạt nhân kết nối nhiều chủ thể cùng kiến tạo những giá trị bền vững cho TP.HCM và đất nước?

 

PGS.TS. Bùi Quang Hùng: UniverCity là sự kết hợp giữa hai khái niệm University – đại học và City – đô thị, thành phố.

 

Ở chiều thứ nhất, tri thức được tạo ra từ đại học cần gắn với thực tiễn và nhu cầu của cuộc sống. Tri thức phải thúc đẩy đổi mới sáng tạo, khởi nghiệp và tạo ra những giá trị có tác động đối với xã hội.

 

Ở chiều ngược lại, đại học phải chủ động nắm bắt những bài toán phát triển của đô thị, Thành phố, vùng và đất nước. Những bài toán ấy trở thành chất liệu cho nghiên cứu, sáng tạo tri thức, đồng thời giúp Nhà trường phát triển những giải pháp phục vụ trở lại cho xã hội.

 

Để thực hiện được điều đó, đại học cần kết nối với nhiều chủ thể, bao gồm Nhà nước, doanh nghiệp, cộng đồng, người dân, đồng thời gắn quá trình phát triển với trách nhiệm xã hội và bảo vệ môi trường tự nhiên.

 

Như vậy, đại học và đô thị không tồn tại như hai không gian tách biệt, mà có sự tương tác, bổ trợ và cùng phát triển.

 

MC: Tuy nhiên, điều quan trọng không chỉ dừng lại ở việc kết nối. Các bên cần cùng xác định vấn đề, chia sẻ nguồn lực, thử nghiệm và tạo ra kết quả. Vậy UEH sẽ làm gì để chuyển UniverCity Innovation Hub từ một mô hình kết nối thành một cơ chế đồng kiến tạo thực sự trong thực tiễn?

 

PGS.TS. Bùi Quang Hùng: Trong mô hình kết nối đa bên, UEH không làm thay vai trò của những chủ thể khác, mà phát huy vai trò kết nối tri thức, nguồn lực và các bài toán phát triển.

 

Trước hết, Nhà trường kết nối những vấn đề thực tiễn của Thành phố với hoạt động đào tạo, nghiên cứu, từ đó hình thành các giải pháp có thể được thử nghiệm trong môi trường đại học.

 

Các giải pháp này có thể được triển khai thông qua phòng thí nghiệm, Living Lab – phòng thí nghiệm thực tiễn, hoặc những cơ chế Sandbox – thử nghiệm có kiểm soát.

 

Đại học cũng kết nối công nghệ với nguồn lực từ các đối tác, huy động sự tham gia của Nhà nước, doanh nghiệp và cộng đồng để cùng giải quyết những thách thức phát triển.

 

Điều quan trọng là kết quả của quá trình hợp tác phải được chuyển hóa thành chính sách, sản phẩm ứng dụng hoặc những giải pháp có giá trị thực tiễn.

 

Để vận hành hệ sinh thái đó, UEH định hướng phát triển những hình thức hợp tác như Co-Education – cùng đào tạo nguồn nhân lực gắn với nhu cầu thực tiễn; Co-Research and Knowledge Transfer – cùng nghiên cứu, chuyển giao tri thức và thử nghiệm giải pháp; và Co-Talent – cùng phát triển nguồn nhân lực từ quá trình đào tạo đến ứng dụng tại doanh nghiệp, tổ chức.

 

Đây là cách để đại học cùng các bên liên quan chia sẻ nguồn lực, đồng thời tạo ra những giá trị phát triển mới.

 

Tôi cho rằng trong bất kỳ giai đoạn nào, đại học vẫn phải giữ vai trò cốt lõi là truyền đạt và sáng tạo tri thức. Tuy nhiên, ở mô hình Đại học 4.0, tri thức ấy cần được đưa vào thử nghiệm, phát triển thành những giải pháp có khả năng ứng dụng trong thực tiễn.

 

Khi một giải pháp được thử nghiệm thành công, nó có thể được nhân rộng trên thị trường hoặc trở thành chính sách được áp dụng trong thực tế. Những giá trị kinh tế và xã hội được tạo ra sau đó sẽ tiếp tục bổ sung nguồn lực cho đại học, thúc đẩy quá trình sáng tạo tri thức mới.

 

Chúng tôi gọi đây là “bánh đà tri thức”, hay “bánh đà đổi mới sáng tạo” (Innovation Flywheel).

 

Thông qua vòng tuần hoàn này, tri thức, đổi mới sáng tạo và nguồn lực xã hội liên tục được kết nối, tạo động lực cho sự phát triển của cả đại học và cộng đồng.

 

Những giá trị bất biến trong hành trình phát triển của UEH

 

MC: Nhìn lại hành trình 50 năm, UEH đã trải qua nhiều bước chuyển đổi về mô hình, cấu trúc và cách thức hoạt động. Tuy nhiên, ở mỗi giai đoạn, Nhà trường luôn kế thừa những nền tảng đã có và tiếp tục bổ sung những năng lực mới.

 

Nếu phải lựa chọn một “hằng số” mà UEH cần gìn giữ để làm nên bản sắc, nội lực và khả năng phát triển bền vững trong tương lai, các Thầy sẽ lựa chọn điều gì?

 

GS.TS. Nguyễn Đông Phong: Tôi mong UEH luôn giữ được tinh thần tiên phong, đi trước đón đầu.

 

Trong 50 năm qua, UEH đã thể hiện tinh thần đó qua nhiều giai đoạn: từ đào tạo nguồn nhân lực phục vụ đất nước sau ngày thống nhất, mạnh dạn thực hiện tự chủ đại học, thúc đẩy quốc tế hóa đến chuyển đổi từ một trường đại học chuyên ngành thành đại học đa ngành.

 

Trong tương lai, UEH cần tiếp tục tiên phong, đồng thời luôn quan tâm đến nhu cầu của thị trường trong nước và xu thế phát triển toàn cầu để điều chỉnh hoạt động cho phù hợp.

 

Một giá trị khác mà tôi đặc biệt mong muốn Nhà trường gìn giữ là tinh thần đoàn kết. Đó là truyền thống đã được xây dựng trong suốt 50 năm và là nền tảng để UEH vượt qua khó khăn, tiếp tục phát triển.

 

Đội ngũ lãnh đạo cần gương mẫu, đoàn kết, quan tâm đến giảng viên và viên chức, tạo điều kiện để mỗi người có thể phát huy năng lực và đóng góp cho sự phát triển chung.

 

GS.TS. Sử Đình Thành: Tôi rất thích cách đặt vấn đề về một “hằng số” trong hành trình phát triển.

 

Theo tôi, đó chính là những giá trị và chuẩn mực mà UEH đã vun đắp qua nhiều thế hệ. Chúng ta cần tiếp tục gìn giữ, đồng thời không ngừng phát triển những giá trị ấy ở một trình độ cao hơn.

 

Tôi hình dung quá trình đó như một đường xoáy ốc đi lên. Những giá trị cốt lõi vẫn được kế thừa, nhưng qua mỗi giai đoạn sẽ được bồi đắp và nâng lên thành những năng lực mới.

 

Trong đó, chất lượng học thuật, trách nhiệm phụng sự xã hội và khát vọng phát triển là những giá trị mà các thế hệ UEHer cần tiếp tục theo đuổi.

 

PGS.TS. Bùi Quang Hùng: Tôi cho rằng “hằng số” của UEH chính là những giá trị đã được tích lũy trong suốt 50 năm.

 

Có thể khái quát những giá trị ấy qua các từ khóa: đoàn kết, tận tâm, chuyên nghiệp, tiên phong, đổi mới, quốc tế hóa và phát triển bền vững.

 

Đây là những giá trị đã góp phần tạo nên thành công của UEH trong quá khứ và cần tiếp tục được phát huy trong chặng đường phát triển mới.

 

Trao gửi tương lai: Tiếp nối di sản bằng khát vọng phụng sự

 

MC: Cách đây 50 năm, có lẽ những thế hệ lãnh đạo đầu tiên của UEH cũng khó hình dung được diện mạo của Nhà trường ngày hôm nay. Và ở thời điểm hiện tại, chúng ta cũng khó có thể hình dung đầy đủ UEH sẽ phát triển như thế nào vào năm 2045 hay 2076.

 

Nếu có một thông điệp gửi đến các thế hệ UEHer trong hành trình tiếp theo, các Thầy muốn trao gửi điều gì?

 

GS.TS. Nguyễn Đông Phong: Tôi mong các thế hệ UEHer trong tương lai luôn tự tin, không ngừng học tập, nâng cao năng lực để đóng góp thật tốt cho sự phát triển của đất nước.

 

Chúng ta có thể chưa hình dung hết những thay đổi trong tương lai, nhưng điều quan trọng là giữ niềm tin vào sự phát triển của Nhà trường, tiếp nối những thành quả mà các thế hệ đi trước đã xây dựng và cùng nhau đưa UEH phát triển ngày càng tốt hơn.

 

GS.TS. Sử Đình Thành: UEH có một điều rất may mắn là được hình thành và phát triển trong lòng một đô thị giàu truyền thống năng động, sáng tạo – từ Sài Gòn, Gia Định đến TP.HCM hôm nay.

 

Chính tinh thần năng động, sáng tạo của Thành phố đã góp phần tạo nên bản sắc của UEH. Những kết quả đạt được trong 50 năm qua cũng phản ánh sự gắn bó và đồng hành ấy.

 

Vì vậy, tôi mong UEH tiếp tục giữ gìn tinh thần năng động, sáng tạo và đặc biệt là triết lý phụng sự xã hội, luôn hướng đến những đóng góp thiết thực cho sự phát triển của Thành phố và đất nước.

 

UEH 50 năm: Di sản là nền tảng, tương lai là hành trình đồng kiến tạo

 

Số đặc biệt của HCMC Beyond đã ái hiện hành trình phát triển của UEH qua ba bước chuyển chiến lược có tính kế thừa: xây dựng nội lực bằng tự chủ và quốc tế hóa; kết nối tri thức đa ngành để tạo tác động xã hội; và hướng đến Đại học 4.0, nơi tri thức trở thành nền tảng cho sự đồng kiến tạo giữa đại học, Nhà nước, doanh nghiệp và cộng đồng.

 

Qua chia sẻ của ba thế hệ lãnh đạo, có thể thấy mỗi bước chuyển của UEH đều được hình thành từ những năng lực đã tích lũy, đồng thời phản ánh yêu cầu phát triển của Thành phố, đất nước và xu thế giáo dục đại học thế giới. Đằng sau những thay đổi về chiến lược và mô hình là sự tiếp nối của những giá trị đã định hình bản sắc UEH: tinh thần tiên phong, đoàn kết, trách nhiệm học thuật, đổi mới và khát vọng phụng sự xã hội.

 

Bước vào hành trình mới, định hướng UniverCity Innovation Hub mở rộng không gian đóng góp của UEH, từ đào tạo và nghiên cứu đến kết nối nguồn lực, thử nghiệm giải pháp, chuyển giao tri thức và đồng hành giải quyết những bài toán phát triển thực tiễn.

 

50 năm là dấu mốc để tự hào về những giá trị đã được tạo dựng, đồng thời mở ra một hành trình mới. Bởi di sản của một đại học không chỉ được đo bằng những thành tựu đã đạt được, mà còn bằng năng lực để mỗi thế hệ tiếp tục kiến tạo những điều chưa từng có.

 

Đó cũng là tinh thần xuyên suốt hành trình UEH 50 năm: Kiến tạo tri thức, đồng hành cùng Thành phố và đất nước, cùng kiến tạo tương lai.

 

Đón xem các tập tiếp theo của UniverCity Talk “HCMC Beyond – Thành phố chuyển mình”, tiếp tục những cuộc đối thoại giữa tri thức và thực tiễn về các động lực mới, nguồn lực mới và những lựa chọn cho tương lai TP.HCM!

 

 

Nguồn: UEH